您的孩子与其他同龄孩子的进步一致吗？对比看看就知道
信息来源：爱耳时代 时间：2016-05-19
在5月17日爱耳时代北京中心家长会上，听力学家郭莹老师分享了这样一个列表，内容为儿童不同时期的听觉发展参照，显示了不同成长时期的健听孩子对声音或言语应有的反应。很多家长都会对号入座，根据这个表看自己的孩子是否到了这个阶段。
人的幸福感是通过比较产生的，比如你有一块钱，我有一块钱，那么我是幸福的；你有两块钱，我只有一块钱，那么我是不幸福的。对于孩子进步的程度也是这样，很多家长不仅会和康复中心的孩子比，还会和健听的孩子比，虽然攀比是不好的，但是这种攀比的确能看出很多问题，特别是能够看到您的孩子与同龄健听孩子的进步是否一致。
婴幼儿不同时期的听觉发展参照
1-2个月: 在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动
3个月：开始出现区别不同的声音的能力和情绪反应。比如，喜欢听音乐，对妈妈的声音敏感
4个月：开始寻找声源，出现听觉注意
5个月：能感知熟悉的声音，习惯言语声
6个月：呼唤时能面向发声方向，出现听觉定向
7个月：开始注意说话者的口型，有了言语听觉
8个月：开始对声音进行自我调节
9个月：开始“懂话”
10个月：能利用听觉模仿学习语言，学习说话
11个月：可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能力
12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力增强
1岁到1岁半：能寻找隔壁房间的声音，询问熟悉画面名称，对语言的理解增多，从听取单词和短语到听简单句和较长的句子
2岁：理解语言记忆进一步增多，表达能力有了发展，开始有简单的的对话能力，能按要求做力所能及的事
3-4岁：听觉记忆增强，能依次说出物体的名称，开始学习简单的常见字词
5岁：听觉的理解能力及语言能力大大提高，为进入小学做准备
看完这张表，您就应该知道孩子与健听同龄孩子有哪些差距，想必是几家欢喜几家愁。对比结果理想的，不应自我满足；对比结果不理想的，也不应责怪孩子。影响听障儿童言语发育的因素有很多，包括在爱耳时代家长会上郭老师提到过的年龄因素（包括实际年龄、佩戴助听设备时的年龄），时间因素（配戴助听设备时间、接受康复训练时间），术前听觉言语水平，康复模式，家庭及其他因素等等，任何一环都有可能会影响到孩子的言语发育水平。
在通常情况下，我们的孩子在经过良好的助听干预与科学的言语康复训练后，很快就能赶上同龄健听的孩子，甚至超过他们，家长和孩子一起努力，一切皆有可能。
本文列表资料来自听力语言专业康复教材第五册
